Estudiantes a merced del ciberacoso

Xalapa, Ver. Ene (SPI).- En México más de un tercio del alumnado ha sufrido ciberacoso en redes sociales, de allí que profesores de educación básica y media superior orienten a sus alumnos en estrategias de ciberseguridad, dijo la especialista Érika B. Carrillo.

Durante la presentación de su libro Ciberseguridad y otros temas digitales Mitos y realidades que todo buen profe debe saber y contar a sus alumnos, en la explanada de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), la antropóloga y especialista en tecnología para la educación, recordó que, estadísticas dicen que una de cada cuatro personas en México han sido víctimas de un cibercrimen o ciberacoso en el último año.

B. Carrillo expuso que la ciberseguridad es un fenómeno en constante revisión, debido a que refiere a una sociedad nueva en el ciberespacio, compleja que traspasa fronteras y cultura que globalmente incluye a personas de todas las edades; en México 20 millones de internautas tienen 18 años.

Y es que para lograr una Internet segura se requiere el trabajo conjunto de gobiernos, de empresas, pero sobre todo, desde las instituciones educativas y de la sociedad civil.

“Es necesario crear una cultura de ciberseguridad que permita una convivencia más amónica en el ciberespacio, especialmente entre educadores, que se enfrentan al grupo más vulnerable; los niños y adolescentes”, afirmó la asesora de Agrupando a México.

Con postgrado en Educación y Comunicación por la Universidad de Barcelona, Érika B. Carrillo afirmó que los datos personales son el nuevo “oro”, por lo que, todas las personas deben practicar buenos modales online, tener contraseñas seguras, protegerse de las redes wifis abiertas, esto es espacios públicos.

“Por lo general nuestros alumnos acceden a las redes públicas en plazas comerciales, cafés, parques y otros para ahorrarse datos. Esto implica el riesgo de que la información pueda ser interceptada de forma muy sencilla por cualquier otro dispositivo o computadora conectada a la misma red”, advirtió.

La experta en el desarrollo de proyectos educativos, destacó que gracias a la conmemoración del Día Internacional del Internet Seguro, iniciativa del Consejo de Europa, se llegó al consenso mundial para conformar las categorías de los riesgos más comunes.

Estos son, el Phoshing, pesca de datos para robo de dinero, identidad o extorsión; Ciberbullying o ciberacoso, difamación, acoso, humillación; Sexting, mensajes, video y fotografías de contenido sexual; Sextorsión, uso de imágenes y videos de contenido sexual para chantajear y desprestigiar; Groomin, adultos que se hacen pasar por niños para comer abusos a menores y; Ciberadicción, síntomas físicos desarrollados por la dependencia a la conectividad.

Finalmente, Érika B. Carrillo remarcó que los profesores deben reflexionar en clase con sus alumnos de estos temas y realizar acciones que involucren a los padres de familia.

Sugirió que tomar conciencia, cambiar comportamientos y crear una cultura de ciberseguridad, son los tres pasos básicos para crear una cultura de ciberseguridad en la comunidad escolar.

“Una forma efectiva de implementar la cultura de ciberseguridad en la comunidad escolar, es crear proyectos con los alimnos donde ellos mismos sean los portadores de la información y los gestores del cambio; una especie de cibermanager, cuidarse entre iguales”, concluyó B. Carrillo.