Debe visibilizarse y actuar ante pobreza menstrual en las aulas.

Xalapa, Ver., 26 de Mar (SPI).- En México las escuelas no garantizan lo básico para apoyar a niñas y adolescentes en su etapa de menstruación. Cuatro de cada 10 estudiantes prefieren no ir a la escuela y el 30 por ciento de las niñas usan papel de baño como toalla sanitaria, según estudios sobre la pobreza menstrual en el país.

La organización civil Mexicano Primero, puso a disposición de los docentes del país un manual y herramientas para eliminar barreras prácticas relacionadas a la pobreza menstrual en entornos escolares.

Menstruar en la Escuela, Manuel de Acción para Directivos y Docentes, tiene por objetivo promover la menstruación digna en cada una de las 216 mil 244 escuelas de educación básica y media superior de México.

Dicho Manual (resultado del estudio Menstruar en la Escuela), es una herramienta dirigida al colectivo docente, ya que la pobreza menstrual es mayor de lo que piensa, por lo que además de hacerlo visible, se requiere la actuación de las propias escuelas, para que las adolescentes no tengan desventajas en sus estudios, durante su periodo menstrual.

Y es que, al menos el 20 por ciento de las chicas se ha ausentado por lo menos una vez por este motivo; el 30 por ciento ha tenido que improvisar con papel de baño ante la falta la toallas sanitarias o productos de gestión menstrual y; casi tres de cada 4 no cuentan con jabón para lavarse las manos.

En temas de infraestructura, lo básico en las escuelas no está garantizado para atender la menstruación de las estudiantes porque en México 23 por ciento de las escuelas no cuenta con servicio de agua y, el 2.5 por ciento (cerca de 6 mil 000 escuelas) no tiene baños.

A lo anterior, se le suma estigmas, burlas y otras actitudes derivadas de la falta de conocimiento; lo que ocasiona que las estudiantes no estén en la escuela, y si están, no puedan concentrarse en su aprendizaje o incluso abandonen las aulas, por la presión e incomodidad que les genera la menstruación que es un proceso natural.

Asimismo, el Manual que está a disposición de los docentes, incluye tres componentes básicos de la menstruación digna en el ámbito escolar: la educación sobre la gestión menstrual, los insumos y la infraestructura.
El primero se enfoca en la educación, proporciona información oportuna, clara y sin tabúes que tiene el objetivo de derribar prejuicios y fomentar decisiones informadas para la gestión de una menstruación digna.

El segundo brinda información sobre productos menstruales y promueve su disponibilidad en las escuelas para las estudiantes y las maestras.

Y el tercero, ayuda a las y los maestros a evaluar el estado de la infraestructura y servicios en las escuelas y les ofrece acciones para que ellas y ellos logren dignificarlas.
Finalmente, el Manual forma parte de una estrategia que busca incidir en la legislación correspondiente y lograr acciones concretas en los espacios escolares, mediante un trabajo colaborativo con autoridades de los distintos niveles de gobierno, participación de la sociedad civil organizada y sobre todo de las comunidades escolares.

El manual se puede descargar de forma gratuita en: Menstruar en la Escuela. Manual de Acción para Docentes y en www.ffemmex.org.